Differences
This shows you the differences between two versions of the page.
Both sides previous revisionPrevious revisionNext revision | Previous revisionNext revisionBoth sides next revision | ||
el:changes [2017/10/18 11:41] – admin | el:changes [2020/03/26 16:12] – admin | ||
---|---|---|---|
Line 1: | Line 1: | ||
==== Ιστορικό Εκδόσεων - Λίστα Αλλαγών ==== | ==== Ιστορικό Εκδόσεων - Λίστα Αλλαγών ==== | ||
+ | |||
+ | === Open eClass 3.7 === | ||
+ | |||
+ | * Υποστήριξη του μηχανισμού ελέγχου λογοκλοπής Turnitin. | ||
+ | * Δυνατότητα λήψης όλου του μαθήματος για αποθήκευση στον υπολογιστή. | ||
+ | * Βελτιώσεις στο υποσύστημα " | ||
+ | * Βελτιώσεις στο υποσύστημα " | ||
+ | * Τροποποιήσεις στη " | ||
+ | * Προσθήκη δυνατότητας προώθησης στα " | ||
+ | * Δυνατότητα εμφάνισης / αποδοχής κειμένου συναίνεσης χρήσης της πλατφόρμας ή / και Πολιτικής Απορρήτου. | ||
+ | * Δυνατότητα ορισμού προαπαιτούμενων μαθημάτων για ένα μάθημα. | ||
+ | * Δυνατότητα προσθήκης εργαλείου τύπου LTI σε ένα μάθημα. | ||
+ | * Βελτιώσεις στα Αγγλικά μηνύματα. | ||
+ | |||
+ | === Open eClass 3.6 === | ||
+ | |||
+ | * | ||
+ | * | ||
+ | * | ||
+ | * | ||
+ | * | ||
+ | * | ||
+ | * | ||
+ | * | ||
+ | * | ||
+ | * | ||
+ | * | ||
+ | * | ||
+ | * | ||
+ | * | ||
+ | * | ||
+ | * | ||
+ | * | ||
+ | * | ||
+ | * | ||
+ | |||
+ | |||
+ | === Open eClass 3.5 === | ||
+ | |||
+ | [[el: | ||
=== Open eClass 3.4 === | === Open eClass 3.4 === | ||
+ | |||
+ | [[el: | ||
* Υποστήριξη σύνδεσης με τα σύστηματα τηλεδιασκέψεων OpenMeetings και WebConf. | * Υποστήριξη σύνδεσης με τα σύστηματα τηλεδιασκέψεων OpenMeetings και WebConf. | ||
* Δυνατότητα ανάθεσης τηλεδιασκέψεων σε συγκεκριμένα μαθήματα. | * Δυνατότητα ανάθεσης τηλεδιασκέψεων σε συγκεκριμένα μαθήματα. | ||
* Υποστήριξη πολλαπλών συνομιλιών στο υποσύστημα " | * Υποστήριξη πολλαπλών συνομιλιών στο υποσύστημα " | ||
- | |||
- | |||
=== Open eClass 3.3 === | === Open eClass 3.3 === | ||
+ | |||
+ | [[el: | ||
* Αναβάθμιση του μηχανισμού καταγραφής των ενεργειών των χρηστών | * Αναβάθμιση του μηχανισμού καταγραφής των ενεργειών των χρηστών | ||
Line 22: | Line 64: | ||
=== Open eClass 3.2 === | === Open eClass 3.2 === | ||
+ | |||
+ | [[el: | ||
* Ενσωμάτωση/ | * Ενσωμάτωση/ | ||
- | * Προσθήκη νέων τρόπων πιστοποίησης χρηστών.(με χρήση της βιβλιοθήκης Hybrid Auth) | + | * Προσθήκη νέων τρόπων πιστοποίησης χρηστών.(με χρήση της βιβλιοθήκης Hybrid Auth) |
* Προσθήκη custom πεδίων στο προφίλ χρήστη. | * Προσθήκη custom πεδίων στο προφίλ χρήστη. | ||
* Προσθήκη νέας λειτουργικότητας στις ομάδες χρηστών. | * Προσθήκη νέας λειτουργικότητας στις ομάδες χρηστών. | ||
Line 37: | Line 81: | ||
=== Open eClass 3.1 === | === Open eClass 3.1 === | ||
+ | |||
+ | [[el: | ||
* Ενσωμάτωση νέων θεμάτων παρουσίασης πλατφόρμας. | * Ενσωμάτωση νέων θεμάτων παρουσίασης πλατφόρμας. | ||
Line 49: | Line 95: | ||
=== Open eClass 3.0 === | === Open eClass 3.0 === | ||
+ | |||
+ | [[el: | ||
* Νέο περιβάλλον διεπαφής χρήστη (responsive) | * Νέο περιβάλλον διεπαφής χρήστη (responsive) | ||
Line 59: | Line 107: | ||
* Ενσωμάτωση νέου μηχανισμού αναζήτησης | * Ενσωμάτωση νέου μηχανισμού αναζήτησης | ||
* Οργάνωση κατηγοριών μαθημάτων σε νέα ιεραρχική δομή | * Οργάνωση κατηγοριών μαθημάτων σε νέα ιεραρχική δομή | ||
- | * Υποστήριξη μετασχολιασμού μαθημάτων σύμφωνα με το πρότυπο ECTS-CDS | + | * Υποστήριξη μετασχολιασμού μαθημάτων σύμφωνα με το πρότυπο ECTS-CDS |
* Αναβάθμιση εργαλείων αξιολόγησης (Ασκήσεις-Εργασίες-Ερωτηματολόγια) | * Αναβάθμιση εργαλείων αξιολόγησης (Ασκήσεις-Εργασίες-Ερωτηματολόγια) | ||
* Αναβάθμιση εργαλείων επικοινωνίας και συνεργασίας | * Αναβάθμιση εργαλείων επικοινωνίας και συνεργασίας | ||
=== Open eClass 2.11 === | === Open eClass 2.11 === | ||
+ | |||
+ | [[el: | ||
* Προσθήκη νέων λειτουργιών στο υποσύστημα Ερωτηματολογίων: | * Προσθήκη νέων λειτουργιών στο υποσύστημα Ερωτηματολογίων: | ||
Line 77: | Line 127: | ||
=== Open eClass 2.10 === | === Open eClass 2.10 === | ||
+ | |||
+ | [[el: | ||
* Προσθήκη συνδέσμου σε αρχείο στα έγγραφα του μαθήματος | * Προσθήκη συνδέσμου σε αρχείο στα έγγραφα του μαθήματος | ||
Line 93: | Line 145: | ||
=== Open eClass 2.9 === | === Open eClass 2.9 === | ||
+ | |||
+ | [[el: | ||
* Βελτιώσεις λειτουργικότητας στην ' | * Βελτιώσεις λειτουργικότητας στην ' | ||
- | * Βελτιώσεις λειτουργικότητας στις ' | + | * Βελτιώσεις λειτουργικότητας στις ' |
* Βελτιώσεις στη λειτουργία της εγγραφής σε μαθήματα. | * Βελτιώσεις στη λειτουργία της εγγραφής σε μαθήματα. | ||
* Διάφορες διορθώσεις στην ' | * Διάφορες διορθώσεις στην ' | ||
Line 104: | Line 158: | ||
=== Open eClass 2.8 === | === Open eClass 2.8 === | ||
+ | |||
+ | [[el: | ||
* Νέο υποσύστημα Ανταλλαγή Μηνυμάτων - προσθήκη νέας λειτουργικότητας στο υποσύστημα ανταλλαγής αρχείων | * Νέο υποσύστημα Ανταλλαγή Μηνυμάτων - προσθήκη νέας λειτουργικότητας στο υποσύστημα ανταλλαγής αρχείων | ||
Line 119: | Line 175: | ||
=== Open eClass 2.7 === | === Open eClass 2.7 === | ||
+ | [[el: | ||
* Νέο υποσύστημα "// | * Νέο υποσύστημα "// | ||
Line 124: | Line 181: | ||
* Δυνατότητα προσθήκης δεύτερης διεύθυνσης email στο χρήστη εκπαιδευόμενο (μόνο από τον διαχειριστή). | * Δυνατότητα προσθήκης δεύτερης διεύθυνσης email στο χρήστη εκπαιδευόμενο (μόνο από τον διαχειριστή). | ||
* Βελτιώσεις στην λειτουργία του υποσυστημάτος " | * Βελτιώσεις στην λειτουργία του υποσυστημάτος " | ||
- | * Βελτιώσεις στην λειτουργία του υποσυστήματος " | + | * Βελτιώσεις στην λειτουργία του υποσυστήματος " |
=== Open eClass 2.6 === | === Open eClass 2.6 === | ||
+ | |||
+ | [[el: | ||
* Βελτίωση της λειτουργίας εγγραφής σε μαθήματα. | * Βελτίωση της λειτουργίας εγγραφής σε μαθήματα. | ||
Line 143: | Line 202: | ||
=== Open eClass 2.5 === | === Open eClass 2.5 === | ||
- | |||
* Δημιουργία δύο νέων ρόλων διαχειριστών. Προστέθηκε ο ρόλος βοηθού διαχειριστή (διαχείριση χρηστών και μαθημάτων) και ο ρόλος διαχειριστή χρηστών. | * Δημιουργία δύο νέων ρόλων διαχειριστών. Προστέθηκε ο ρόλος βοηθού διαχειριστή (διαχείριση χρηστών και μαθημάτων) και ο ρόλος διαχειριστή χρηστών. | ||
Line 153: | Line 211: | ||
* Προσθήκη δυνατότητας δημιουργίας ασκήσεων με τυχαία σειρά ερωτήσεων. | * Προσθήκη δυνατότητας δημιουργίας ασκήσεων με τυχαία σειρά ερωτήσεων. | ||
* Αναβάθμιση του υποσυστήματος " | * Αναβάθμιση του υποσυστήματος " | ||
- | * Πρόσθετες κεντρικές ρυθμίσεις (config): επιλογή διεύθυνσης αποστολέα ενημερωτικών μηνυμάτων, | + | * Πρόσθετες κεντρικές ρυθμίσεις (config): επιλογή διεύθυνσης αποστολέα ενημερωτικών μηνυμάτων, |
* Προσθήκη αυτόματης ανακατεύθυνσης μετά τη σύνδεση σε σελίδες που απαιτούν πιστοποίηση χρήστη. | * Προσθήκη αυτόματης ανακατεύθυνσης μετά τη σύνδεση σε σελίδες που απαιτούν πιστοποίηση χρήστη. | ||
* Βελτίωση των μηνυμάτων βοήθειας (on line help). | * Βελτίωση των μηνυμάτων βοήθειας (on line help). | ||
Line 240: | Line 298: | ||
* Μικρές αισθητικές αλλαγές | * Μικρές αισθητικές αλλαγές | ||
* Προσθήκη html editor στο υποσύστημα " | * Προσθήκη html editor στο υποσύστημα " | ||
- | * Διόρθωση διαφόρων άλλων μικροπροβλημάτων. | + | * Διόρθωση διαφόρων άλλων μικροπροβλημάτων. |
Line 286: | Line 344: | ||
* Αλλαγή της δομής καταλόγων της πλατφόρμας. Πλέον τα υποσυστήματα βρίσκονται κάτω από τον κατάλογο " | * Αλλαγή της δομής καταλόγων της πλατφόρμας. Πλέον τα υποσυστήματα βρίσκονται κάτω από τον κατάλογο " | ||
* Βελτίωση των οδηγών εγκατάστασης και αναβάθμισης της πλατφόρμας. | * Βελτίωση των οδηγών εγκατάστασης και αναβάθμισης της πλατφόρμας. | ||
- | * Αισθητικές αλλαγές τόσο στην εμφάνιση όσο και στη λειτουργικότητα των υποσυστημάτων. Συγκεκριμένα, | + | * Αισθητικές αλλαγές τόσο στην εμφάνιση όσο και στη λειτουργικότητα των υποσυστημάτων. Συγκεκριμένα, |
* Προσθήκη νέου υποσυστήματος επικοινωνίας των φοιτητών με τους καθηγητές του μαθήματος. | * Προσθήκη νέου υποσυστήματος επικοινωνίας των φοιτητών με τους καθηγητές του μαθήματος. | ||
* Προσθήκη δυνατότητας επιλογής στον τρόπο εγγραφής των φοιτητών. (Ανοικτή - Με Αίτηση) | * Προσθήκη δυνατότητας επιλογής στον τρόπο εγγραφής των φοιτητών. (Ανοικτή - Με Αίτηση) | ||
Line 292: | Line 350: | ||
* Προσθήκη νέων υποσυστημάτων εγγραφής στην πλατφόρμα. | * Προσθήκη νέων υποσυστημάτων εγγραφής στην πλατφόρμα. | ||
* Προσθήκη νέας λειτουργίας " | * Προσθήκη νέας λειτουργίας " | ||
- | * Υποστήριξη ασφαλούς σύνδεσης μέσω πρωτοκόλλου HTTPs. | + | * Υποστήριξη ασφαλούς σύνδεσης μέσω πρωτοκόλλου HTTPs. |
* Βελτίωση του υποσυστήματος ανάκτησης μαθήματος. (restore) | * Βελτίωση του υποσυστήματος ανάκτησης μαθήματος. (restore) | ||
* Βελτίωση του υποσυστήματος βοήθειας. (help) | * Βελτίωση του υποσυστήματος βοήθειας. (help) | ||
Line 337: | Line 395: | ||
* Τα quota στα υποσυστήματα " | * Τα quota στα υποσυστήματα " | ||
- | * Προσθήκη Rich text Editor για την συγγραφή ανακοινώσεων με τη βοήθεια της HTML στα υποσύστηματα " | + | * Προσθήκη Rich text Editor για την συγγραφή ανακοινώσεων με τη βοήθεια της HTML στα υποσύστηματα " |
* Αλλαγές σε κλήσεις συναρτήσεων για συμβατότητα με την έκδοση 4.x της MySQL. | * Αλλαγές σε κλήσεις συναρτήσεων για συμβατότητα με την έκδοση 4.x της MySQL. | ||
* Προσθήκη βοήθειας (on line help) σε διάφορα υποσυστήματα. | * Προσθήκη βοήθειας (on line help) σε διάφορα υποσυστήματα. | ||
* Βελτίωση του υποσυστήματος " | * Βελτίωση του υποσυστήματος " | ||
* Βελτίωση του υποσυστήματος " | * Βελτίωση του υποσυστήματος " | ||
- | * Υποστήριξη μαθηματικών συμβόλων και εκφράσεων με χρήση του latex στα υποσυστήματα " | + | * Υποστήριξη μαθηματικών συμβόλων και εκφράσεων με χρήση του latex στα υποσυστήματα " |
* Βελτίωση εμφάνισης καταλόγου μαθημάτων. | * Βελτίωση εμφάνισης καταλόγου μαθημάτων. | ||
* Bελτίωση διαδικασίας - εμφάνισης εγγραφής σε μάθημα. | * Bελτίωση διαδικασίας - εμφάνισης εγγραφής σε μάθημα. | ||
Line 353: | Line 411: | ||
- | * Ανάπτυξη νέου υποσυστήματος για τις εργασίες των φοιτητών όπου: Ο καθηγητής μπορεί να δημιουργεί όσες εργασίες επιθυμεί, | + | * Ανάπτυξη νέου υποσυστήματος για τις εργασίες των φοιτητών όπου: Ο καθηγητής μπορεί να δημιουργεί όσες εργασίες επιθυμεί, |
* Ανάπτυξη νέου υποσυστήματος δημιουργίας Ασκήσεων Αυτοαξιολόγησης και εμπλουτισμός του με νέες μορφές όπως: Πολλαπλής Επιλογής (Μοναδική Απάντηση), | * Ανάπτυξη νέου υποσυστήματος δημιουργίας Ασκήσεων Αυτοαξιολόγησης και εμπλουτισμός του με νέες μορφές όπως: Πολλαπλής Επιλογής (Μοναδική Απάντηση), | ||
* Ανάπτυξη νέου υποσυστήματος αντιγράφων ασφαλείας μαθημάτων καθώς και της διαδικασίας επαναφοράς του μαθήματος. Ο καθηγητής μπορεί να πάρει αντίγραφο ασφαλείας του μαθήματος που επιθυμεί. Αν θέλει να ανακτήσει το μάθημά του απευθύνεται στον διαχειριστή της πλατφόρμας ο οποίος έχει στη διάθεσή σου ένα καινούριο σύστημα επαναφοράς του μαθήματος, | * Ανάπτυξη νέου υποσυστήματος αντιγράφων ασφαλείας μαθημάτων καθώς και της διαδικασίας επαναφοράς του μαθήματος. Ο καθηγητής μπορεί να πάρει αντίγραφο ασφαλείας του μαθήματος που επιθυμεί. Αν θέλει να ανακτήσει το μάθημά του απευθύνεται στον διαχειριστή της πλατφόρμας ο οποίος έχει στη διάθεσή σου ένα καινούριο σύστημα επαναφοράς του μαθήματος, | ||
* Δυνατότητα για μαζική εγγραφή χρηστών σε ένα μάθημα από τον καθηγητή του μαθήματος. Ο καθηγητής μπορεί να ανεβάσει ένα text/ | * Δυνατότητα για μαζική εγγραφή χρηστών σε ένα μάθημα από τον καθηγητή του μαθήματος. Ο καθηγητής μπορεί να ανεβάσει ένα text/ | ||
- | * Δημιουργία λίστας σχολών - τμημάτων στην αρχική σελίδα του eClass η οποία οδηγεί στη λίστα μαθημάτων (ανοικτά και κλειστά) για την αντίστοιχη σχολή - τμήμα. | + | * Δημιουργία λίστας σχολών - τμημάτων στην αρχική σελίδα του eClass η οποία οδηγεί στη λίστα μαθημάτων (ανοικτά και κλειστά) για την αντίστοιχη σχολή - τμήμα. |
* Μικρές διορθώσεις στο εργαλείο διαχείρισης της πλατφόρμας (Admin tool) | * Μικρές διορθώσεις στο εργαλείο διαχείρισης της πλατφόρμας (Admin tool) | ||
* Ενσωμάτωση καινούριας έκδοσης του εργαλείου διαχείρισης των βάσεων δεδομένων (phpMyadmin 2.5.4 ) | * Ενσωμάτωση καινούριας έκδοσης του εργαλείου διαχείρισης των βάσεων δεδομένων (phpMyadmin 2.5.4 ) | ||
Line 367: | Line 425: | ||
* Δημιουργία μηχανισμού αναβάθμισης της πλατφόρμας από την προηγούμενη έκδοση. | * Δημιουργία μηχανισμού αναβάθμισης της πλατφόρμας από την προηγούμενη έκδοση. | ||
* Διορθώσεις διαφόρων προβλημάτων ασφαλείας και λειτουργικότητας. | * Διορθώσεις διαφόρων προβλημάτων ασφαλείας και λειτουργικότητας. | ||
+ |