Differences

This shows you the differences between two versions of the page.

Link to this comparison view

Both sides previous revisionPrevious revision
Next revision		Previous revision
el:teacher:learning_analytics [2023/05/24 14:05] – adminel:teacher:learning_analytics [2023/12/08 14:42] (current) – external edit 127.0.0.1
Line 40: Line 40:
   * Γραμμή μάθησης   * Γραμμή μάθησης
  
-{{ :el:teacher:learing_analytics:learning_analytics_p4.jpg?500 |Επιλογή στοιχείων-κριτηρίων νέων στατιστικών μάθησης}}+[{{ :el:teacher:learing_analytics:learning_analytics_p4.jpg?500 |Επιλογή στοιχείων-κριτηρίων νέων στατιστικών μάθησης}}]
  
 Έστω ότι θέλουμε να προσθέσουμε ένα κριτήριο στα στατιστικά που δημιουργήσαμε πχ. “Σχόλια στο Blog”.  Εισάγουμε στο κρίσιμο επίπεδο την κατώτερη και την ανώτερη τιμή.Η πρώτη τιμή (υποχρεωτική) είναι η κατώτερη τιμή που μπορεί να έχει ο συγκεκριμένος τύπος παραμέτρου. Η δεύτερη τιμή (υποχρεωτική) είναι η τιμή η οποία αποτελεί το κατώφλι του κρίσιμου επιπέδου.Το ίδιο κάνουμε αντίστοιχα και για το προχωρημένο επίπεδο (υποχρεωτικές και οι δυο τιμές). Τέλος εισάγουμε την τιμή της βαρύτητας (υποχρεωτική) την οποία θα έχει το συγκεκριμένο κριτήριο. Η συγκεκριμένη τιμή χρησιμοποιείται για την βαρύτητα με την οποία θα συνυπολογίζεται η συγκεκριμένη παράμετρος στο σύνολο των στατιστικών. Το τελικό  ποσοστό έχει υπολογιστεί σαν μέσος όρος όλων των επιμέρους τιμών όλων των κριτηρίων συνυπολογίζοντας την βαρύτητα του κάθε επιμέρους στοιχείου. Έστω ότι θέλουμε να προσθέσουμε ένα κριτήριο στα στατιστικά που δημιουργήσαμε πχ. “Σχόλια στο Blog”.  Εισάγουμε στο κρίσιμο επίπεδο την κατώτερη και την ανώτερη τιμή.Η πρώτη τιμή (υποχρεωτική) είναι η κατώτερη τιμή που μπορεί να έχει ο συγκεκριμένος τύπος παραμέτρου. Η δεύτερη τιμή (υποχρεωτική) είναι η τιμή η οποία αποτελεί το κατώφλι του κρίσιμου επιπέδου.Το ίδιο κάνουμε αντίστοιχα και για το προχωρημένο επίπεδο (υποχρεωτικές και οι δυο τιμές). Τέλος εισάγουμε την τιμή της βαρύτητας (υποχρεωτική) την οποία θα έχει το συγκεκριμένο κριτήριο. Η συγκεκριμένη τιμή χρησιμοποιείται για την βαρύτητα με την οποία θα συνυπολογίζεται η συγκεκριμένη παράμετρος στο σύνολο των στατιστικών. Το τελικό  ποσοστό έχει υπολογιστεί σαν μέσος όρος όλων των επιμέρους τιμών όλων των κριτηρίων συνυπολογίζοντας την βαρύτητα του κάθε επιμέρους στοιχείου.
Line 52: Line 52:
 Έχοντας ολοκληρώσει τον καθαρισμό των κριτηρίων μπορείτε πλέον να αντλήσετε την πληροφορία των στατιστικών μάθησης από τις επιλογές: Έχοντας ολοκληρώσει τον καθαρισμό των κριτηρίων μπορείτε πλέον να αντλήσετε την πληροφορία των στατιστικών μάθησης από τις επιλογές:
   * Συνολικά Στατιστικά   * Συνολικά Στατιστικά
-  * Προβολή ανά χρήστη+  * Προβολή ανά χρήστη\\
  
 [{{ :el:teacher:learing_analytics:learning_analytics_p7.jpg?500 | Συνολικά στατιστικά και Προβολή ανά χρήστη}}] [{{ :el:teacher:learing_analytics:learning_analytics_p7.jpg?500 | Συνολικά στατιστικά και Προβολή ανά χρήστη}}]
Line 62: Line 62:
 Στο κάθε ένα κριτήριο πατώντας πάνω του εμφανίζονται οι χρήστες που συμμετείχαν σε αυτό. Στο κάθε ένα κριτήριο πατώντας πάνω του εμφανίζονται οι χρήστες που συμμετείχαν σε αυτό.
  
-[{{ :el:teacher:learing_analytics:learning_analytics_p9.jpg?500 |Χρήστες συνολικών στατιστικών}}]+[{{ :el:teacher:learing_analytics:learning_analytics_p9.jpg?500 |Στατιστικά όλων των χρηστών}}]
  
 Επιλέγοντας το σύνδεσμο “Λεπτομέρειες”  εμφανίζονται οι συμμετέχοντες των χρηστών στα κριτήρια που έχουμε θεσπίσει. Επιλέγοντας για παράδειγμα το σύνδεσμο “Δημοσιεύσεις στο Blog” και επιλέγοντας ένα συγκεκριμένο από τους εμφανιζόμενους χρήστες μπορούμε να δούμε το ποσοστό συμμετοχής στα καθορισμένα κριτήρια. Επιλέγοντας το σύνδεσμο “Λεπτομέρειες”  εμφανίζονται οι συμμετέχοντες των χρηστών στα κριτήρια που έχουμε θεσπίσει. Επιλέγοντας για παράδειγμα το σύνδεσμο “Δημοσιεύσεις στο Blog” και επιλέγοντας ένα συγκεκριμένο από τους εμφανιζόμενους χρήστες μπορούμε να δούμε το ποσοστό συμμετοχής στα καθορισμένα κριτήρια.
  
-[{{ :el:teacher:learing_analytics:learning_analytics_p11.jpg?500 |}}]+
  
 [{{ :el:teacher:learing_analytics:learning_analytics_p10.jpg?500 |}}] [{{ :el:teacher:learing_analytics:learning_analytics_p10.jpg?500 |}}]